成都市明诚社会工作服务中心在郫都区发起并持续执行的益路“童”行困境儿童服务项目，用三年专业深耕与系统构建，正悄然改变着许多困境儿童的成长轨迹。2025年项目团队系统梳理服务经验，研发了困境儿童服务课程与工具包，应用于对全区50余名儿童工作者的培训，通过“传帮带”的实训模式，一批本土社工人才迅速成长，他们设计并执行的10场示范性服务，如同十束温暖的光，精准照亮了孩子们心中曾被忽略的角落。

实训导师“传帮带”，艺术疗愈从理念走向实践

“不要只看孩子画了什么，更要感受色彩和笔触背后的情绪，这才是艺术疗愈的钥匙。”在宋公桥社区“同伞童画”活动现场，实训导师在一旁轻声点拨着执行社工。一把素色雨伞，在实训导师的案例引导下，成为学员们理解“非言语沟通”的教具。孩子们两两结对，在共同创作中学习交流，而学员们则在导师的实时督导下，学习如何通过艺术观察儿童的心理状态、引导积极的同伴关系。

这种“导师在场、专业在线”的模式，确保了服务的设计与执行始终保有专业深度。在岷阳社区的黏土画共创活动中，实训导师指导学员如何通过“创作档案”将孩子们一闪而过的灵感具象化，并将作品隆重地展示在社区书屋。导师强调：“社会工作的‘优势视角’，就是要让每个孩子都感受到‘被看见’的力量。”在实训导师的“传帮带”下，艺术不再仅是活动形式，更成为了学员们手中专业的介入工具。

个案服务靶向聚焦，精准化解“疑难杂症”

困境儿童致困因素的多样性，决定了我们必须为服务对象制定“个性化”的介入方案。5名来自社工机构、卫生院和社区的工作者，在督导支持下全程参与了5名困境儿童的个案服务，以专业的精神为辍学儿童、抑郁症儿童、发育迟缓儿童等特殊对象提供深度服务，在精准解决困境儿童问题的同时也锻炼了本土的专业服务力量。

导师赋能多元协同，织密全域支持网络

“困境儿童的服务，不能单打独斗，你们要成为资源的链接者和系统的协调者。”这是实训导师在项目初期就给学员们定下的核心目标。在导师们的专业理论与实务经验引领下，项目成功打破了系统壁垒，构建了“学校+社区+社工”“医疗+家庭+社区”等多重联动模式。

在郫都区第二中学的大型心理健康活动中，实训导师指导瑞泽社工的学员，如何与校方有效沟通，将专业的认知行为疗法理念融入趣味游园会设计。而在郫筒街道社区卫生服务中心，来自医疗系统的导师则亲自示范，如何将枯燥的康复训练转化为游戏任务，并指导学员向家长清晰解读“医教结合”政策。导师们的跨界专业背景，为学员们打通了关键环节，让全域支持网络得以从蓝图变为现实。

从“跟跑”到“领跑”，锻造可持续的专业本土力量

项目的意义超越了一场场活动本身，在于它为郫都区培育了一支“带不走”的本地化、专业化儿童服务人才队伍。

在“实训导师”的带领下，来自红苗、知行、瑞泽等社工机构及社区、卫生服务中心的学员，完整地经历了需求评估、方案设计、资源链接到执行落地的全过程。凉水井社区的学员通过“六一圆梦微行动”，学会了如何精准征集心愿、联动企业资源；而在一次次个案走访和社区活动中，学员们提升了洞察真实需求、运用专业方法解决问题的能力。

这10场示范性服务，不仅是服务的展示，更是可复制、可推广的“服务模板”。“益路童行”，行的是一条用专业力量赋能成长之路。它证明了，当资深的专业智慧与本土的实践力量紧密结合，当每一次服务都成为一次高质量的人才实训，关爱服务便能超越简单的陪伴，真正转化为促进儿童发展的内生力量。成都的这一探索，正为破解困境儿童服务的专业化与可持续性难题，提供一个充满智慧与温度的“郫都方案”。